امام احمد رضاخان کے طریقہٗ درس کی امتیازی خصوصیات

مصنف: عظیم اللہ جندران
تعلیم کو محض معلومات کی منتقلی کے بجائے ایک تربیت ساز عمل کے طور پر دیکھنا امام احمد رضا کا خاصہ تھا۔ اس مضمون میں ان کے تدریسی اسلوب کا باریک بینی سے جائزہ لیا گیا ہے، جہاں حکمت و بصیرت اور نرمی و شفقت کو بنیادی حیثیت حاصل تھی۔ تحریر بتاتی ہے کہ کس طرح پیچیدہ سے پیچیدہ علمی مسائل کو مثالوں کے ذریعے حل کر کے طلباء کے ذہنوں میں راسخ کر دیا جاتا تھا۔
تحریر میں تدریس کے ‘استقرائی’ اور ‘استخراجی’ طریقوں کا تذکرہ ہے، جو ثابت کرتے ہیں کہ وہ اپنے وقت کے ایک عظیم ماہرِ تعلیم تھے۔ ان کا طریقہ کار محض رٹا لگانا نہیں بلکہ طالب علم کے اندر سوال کرنے کی ہمت اور تحقیق کا جذبہ پیدا کرنا تھا، تاکہ وہ صرف علم کا حامل ہی نہ بنے بلکہ اس کا صحیح استعمال بھی جان سکے۔

(Distinctive Features of Imam Ahmad Raza Khan’s Teaching Method)

Author: Azeemullah Jundran
Viewing education as a character-building process rather than just information transfer was a hallmark of Imam Ahmad Raza. This article examines his teaching style with great detail, where wisdom, insight, gentleness, and affection held fundamental positions. It describes how the most complex scholarly issues were solved through examples and ingrained into the students’ minds.
The text mentions inductive (Istiqra’i) and deductive (Istikhraji) methods, proving that he was a great educational expert of his time. His method was not about rote learning but about fostering courage to ask questions and a spirit of research in the student, so they would not only possess knowledge but also know its correct application.